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目前,在“普高热” 的冲击下,职业教育“走” 起路来总显得步履沉重,农村职校则更是苦不堪言,究其原因是多方面的,其中最主要的莫过于教学质量的问题,然而衡量教学质量的尺度则是学生是否真正掌握了一技之长,是否真正具备很强的动手能力.可是职业教育现状与此标准则并不协调,大多数农村职校实习条件不具备,又因循“黑板上种田地” 的陈旧教学模式,从而给人留下了太多的遗憾和失望。