【关键词】班主任；育人观；检讨
　　【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）23-0077-01
　　作为一个退休的老教师，在回忆自己多年的教育生涯时，我总是不自觉地想起当年的那场电影风波，因为它使我的教育观发生了重大的改变。
　　那是中考前夕的某个晚上，学校在操场上放电影《南京大屠杀》，学生们吃过晚饭扛着板凳，秩序井然地在指定的位置坐好。当银幕上出现电影序幕时，学校的广播里传来校长的声音：“初三加强班的同学请注意：中考迫近，请你们立即回教室，复习迎考！”通知重复了一遍又一遍。在各自班主任的招呼下，不能再看电影的学生们一步三回头地向各自的教室走去。
　　我好不容易把学生全部带回了教室。在点完名后，我十分严肃地对全体学生说：“我要到教導处开个会，我不在时，请大家认真自习。”我嘱咐班长说：“好好看班，不许任何一个人出去啊！”
　　但等我开完会回到班上时，教室里只剩下了几个人。班长汇报说：“他们有的要小便，有的要去买圆珠笔，还有些人干脆趁我不注意，悄悄溜走了……”
　　事后，学校要求违规的学生写深刻的检讨。第二天，在我看到学生的检讨时，我想我当时是受了震撼的。我惊叹于学生们为了看电影躲避教师战术的精妙：他们有的伏在沟边，一有险情便藏身沟底；有的潜伏到其他班里，让别班的学生打掩护；还有好几个干脆躲在银幕后面，席地而坐，尽管画面相反，依然看得津津有味。更让人料想不到的是，一个学生居然像猴子一样爬到了树上，他在检讨中这样写道：“我看到班主任在下面伸头探脑寻觅时，感觉真滑稽……”
　　有学生在检讨中抱怨道：“一天到晚复习考试、考试复习，日子过得真的是太枯燥了，我也很想放松一下。”
　　有学生在检讨中忏悔道：“我不应该辜负爸爸妈妈的期望，我太没出息了，连一场电影都熬不住要看。”
　　但也有几份检查别出心裁，大有弦外之音：
　　“南京！不是我们江苏的省会么？什么时候发生屠杀事件了？而且是大屠杀！什么人在屠杀？在屠杀什么人？为什么要屠杀？我这个人生性好奇，一连串的问号，让我不由自主地想了解个究竟……”
　　“我一夜都没睡好，总是在想，我们泱泱大国，我们有几亿人口，我们有几千年的灿烂文化！怎么会让外人欺负得这么惨！当年的政府在干什么？军队在干什么？人民又在干什么？30万人啊，相当于我们六个许河镇的人口啊。”
　　而那个爬到树上的学生，他在检讨中写道：“看了《南京大屠杀》，我才明白教科书中所谓‘大东亚共荣’的实际情况，听说现在还有不少日本人会参拜当年战犯的亡灵；为了不让历史重演，让我们青少年看看这段悲惨历史有何不可？老师到底要让我们检讨什么？应该写检讨的难道是我们？”
　　是的，这场电影风波中，真正要做检讨的应该是我们这些教师啊，检讨我们“教书育人”目标是否真的落实了。我记得，当天上午的两节语文课，我没有按原计划带着学生复习，而是和学生们一起声讨当年日本人在南京大屠杀时犯下的滔天罪行，和学生一起探讨造成南京惨案的历史原因，总结教训……
　　（作者单位：江苏省东台市许河中学）