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针对一些地方本科院校在应用型人才培养过程中,存在部分学生接受和理解知识不够全面、参与课外科技活动热情低导致这些学生工程实践能力较弱的问题。提出了课上STEAM教育和课后参加课外科技活动相结合的教学模式,将课堂上所学知识充分应用到科技活动中,使学生在锻炼动手操作能力的同时也更好地掌握了所学知识。此教学模式的实施提升了应用型人才的质量,并取得一定成效。