【摘 要】
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新时代背景下,推动思政课程与课程思政耦合育人是提升高校思政工作质量的有效途径,有助于落实立德树人的根本任务,提高人才培养质量;坚持守正创新,开创思政课改革的新局面;把握系统观念,构建“三全育人”的新格局.同时,思政课程与课程思政耦合育人在目标、方式、能力方面存在问题,需要从顶层设计、逻辑关系、理念认同、协同机制等方面入手,使两者互动互促、相得益彰,提高思想政治工作的育人成效.
【机 构】
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天津轻工职业技术学院马克思主义学院 天津300350
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新时代背景下,推动思政课程与课程思政耦合育人是提升高校思政工作质量的有效途径,有助于落实立德树人的根本任务,提高人才培养质量;坚持守正创新,开创思政课改革的新局面;把握系统观念,构建“三全育人”的新格局.同时,思政课程与课程思政耦合育人在目标、方式、能力方面存在问题,需要从顶层设计、逻辑关系、理念认同、协同机制等方面入手,使两者互动互促、相得益彰,提高思想政治工作的育人成效.
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