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在学前教育中,手工制作活动是能够开拓、启发幼儿创造性思维的重要教学内容,其目的是基于手工制作活动的多元化、丰富性内涵有效激发幼儿的学前创造性思维,为幼儿创建自主学习、自信创造、自由发挥的广阔空间。本文首先提出幼儿手工制作教学活动的开展要求,明确手工制作活动作为幼儿面向外界表达自身情绪与指挥的重要基本属性,然后开展具体案例分析,为手工制作活动如何启发幼儿创造性思维能力提供建议。