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本文以“比的意义”为例，尝试结合人教版、苏教版和北师大版教材不同的编排体系及教学素材选择，通过编排体系梳理与横向对比进行系统分析与深入解读，形成对这一教学内容深度学习的思考。为一线教师研读教材、进行课堂实践提供参考。
关于“比的意义”教材对比及教学思考
【摘 要】
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本文以“比的意义”为例，尝试结合人教版、苏教版和北师大版教材不同的编排体系及教学素材选择，通过编排体系梳理与横向对比进行系统分析与深入解读，形成对这一教学内容深度学习
【机 构】
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江苏省苏州工业园区方洲小学 江苏 苏州 215028
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年31期
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