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目的:对我校卫生统计学课程进行评价,针对存在的问题进行改进,以提高教学质量。方法:对我校预防医学专业2011级学生进行问卷调查。结果:女学生、认为卫生统计学重要、经常参与实习/社会实践及校内外兼职、能认真分析成绩、获得奖助学金的学生总成绩较高(P<0.05)。结论:卫生统计学教师的整体教学工作质量良好,但需注意授课内容的条理性、严谨性,结合软件及案例分析,增加课堂的互动及讨论发挥其学习的积极主动性。