【摘 要】
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中学思政课程是实现立德树人教学目标的重要途径之一，对于学生道德品质的培养、行为规范的塑造具有重要价值。本文围绕一体化建设要求下中学思政课程的教学策略展开探究，全面分析思政课程一体化建设的内涵和价值，并从育人目标、教学内容、素材整合、教学策略等方面展开思考，提出实现中学思政课程教学一体化建设的实施策略。希望通过文章的分析能够进一步促进中学思政课程教学改革的实施，不断促进学生思政学科核心素养的形成与发
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中学思政课程是实现立德树人教学目标的重要途径之一，对于学生道德品质的培养、行为规范的塑造具有重要价值。本文围绕一体化建设要求下中学思政课程的教学策略展开探究，全面分析思政课程一体化建设的内涵和价值，并从育人目标、教学内容、素材整合、教学策略等方面展开思考，提出实现中学思政课程教学一体化建设的实施策略。希望通过文章的分析能够进一步促进中学思政课程教学改革的实施，不断促进学生思政学科核心素养的形成与发展，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
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攀爬机器人是一类可以在一定介质表面进行攀爬移动的机电系统,在设备监测、复杂环境侦查、表面附着物清理等作业中发挥着重要的作用,作为其核心机构的攀附机构,是机器人系统移动攀爬的基本保障。在自然或人工环境中,不同设施表面的材料性质不同、表面形貌各异、表面附着物状态纷繁复杂,通常针对特定的环境条件开发研制的攀附机构,往往表现出负载攀爬移动能力有限、适应环境变化的能力不足等局限性。本课题借鉴仿生设计思想,并
目的 探讨病毒性脑炎继发自身免疫性脑炎的作用机制、病变部位及治疗效果。方法 选取2019年1月至2022年5月解放军总医院海南医院收治的病毒性脑炎继发自身免疫性脑炎患者5例，回顾性分析患者临床表现、实验室和影像学资料，并复习相关文献。结果 5例患者病毒性脑炎期临床表现有发热、精神行为异常、幻觉、记忆力减退、癫痫及癫痫持续状态等；脑脊液二代测序检测病原菌均为单纯疱疹病毒1型，自身免疫性脑炎抗体均为阴
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《个人信息保护法》以“个人信息处理者违反本法规定处理个人信息，侵害众多个人的权益”作为提起检察公益诉讼的条件，其中，“侵害众多个人的权益”，不同于既往“损害社会公共利益”的立法表达。如何把握《个人信息保护法》上的社会公共利益，需要结合社会公共利益适应经济社会发展变化的一般原理深入追问和阐释。个人信息利益结构的多层次性和《个人信息保护法》立法目的的多元化，决定了与信息保护利用相关的社会公共利益的复杂