以音乐文化多样性为基础的音乐教育,基于两个方面的考虑。一是教育在音乐文化多样性的保护与发展中应该发挥重要的作用;二是音乐文化多样性应是教育的重要基础。本文正是从这一视角,来考量中国大陆以音乐文化多样性为基础的音乐教育的发展现状及前景的。本文分为四个部分:发展现状;历史与现实的原因;反思与探索;当前的任务与未来的展望。通过前三个部分的介绍、分析与总结,本文的结论是:建立以音乐文化多样性为基础的学校音乐教育,要解决学校音乐教育与音乐文化传承互为基础的问题,即学校音乐教育应以民族音乐文化传承为基础;民族音乐文化传承应以学校音乐教育为基础。换句话说,从教育的角度来看,学校音乐教育应以民族音乐文化传承为基础(就像语言学习那样,先学方言,再学普通话,再学外国语,音乐学习也应如此),将多元民族音乐文化作为音乐教育的重要的基础性资源;从文化的角度来看,教育是文化传承的主渠道,唯有将教育与文化传承相结合,才可能使音乐文化的传承获得可持续的动力,并导致多元音乐文化的重建。