【摘 要】
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孔子日:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者.”由此可见,培养和激发学生的学习兴趣是激发学生学习积极性和主动性的重要途径.就如何提高英语课堂教育的效果,略陈管见.一、
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孔子日:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者.”由此可见,培养和激发学生的学习兴趣是激发学生学习积极性和主动性的重要途径.就如何提高英语课堂教育的效果,略陈管见.一、发挥学生的主体作用组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用,又要切实体现学生的主地位.学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低.假如按照传统的教学模式,教师垄断课堂,教师当演员,学生当观众;教师照本宣科,学生洗耳恭听;教师问,学生答;课堂气氛只会越来越沉闷,教师越教越吃力,学生越学越没劲,最终,学习兴趣被湮没,学习动机被窒息.教师的“教”是为学生的“学”服务的,教师要研究学生,要了解学生对课程学习的心理和需要.
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