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认知语言学研究语言的运用,加深了人们对语言学习和语言应用的认知过程与规律的了解;认知语言学的原型范畴理论、隐喻理论、图式理论对大学英语多义词、词汇输入以及阅读词汇运用教学有着积极的指导意义。
认知语言学视域下大学英语词汇教学
【摘 要】
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认知语言学研究语言的运用,加深了人们对语言学习和语言应用的认知过程与规律的了解;认知语言学的原型范畴理论、隐喻理论、图式理论对大学英语多义词、词汇输入以及阅读词汇
【机 构】
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湖南科技学院
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2009年S1期
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