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本文在认知语言学的指导下,从认知语义的角度研究英语新词的生成机制,探讨英语新词的生成理据,旨在帮助语言学习者了解新词的生成机制,提高人们语言使用的敏感性,深化对语言本质的认识,扩大认知视野,进一步理解语言与认知的关系。
英语新词的认知语义分析
【摘 要】
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本文在认知语言学的指导下,从认知语义的角度研究英语新词的生成机制,探讨英语新词的生成理据,旨在帮助语言学习者了解新词的生成机制,提高人们语言使用的敏感性,深化对语言
【机 构】
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湖南女子学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年10期
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