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为了实现Java课程教学成果与教学目标的一致性,基于一致性建构原则,提出线上线下相结合的混合式教学模式。从优化教学目标,设计多元化的教学活动和构建一致性评价过程三个方面分析"教学一致性"的改革实践方案思路。以Java课程中的数组章节为例,介绍该教学模式的实施过程。
基于一致性建构原则的混合教学模式在Java课程中的应用
【摘 要】
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为了实现Java课程教学成果与教学目标的一致性,基于一致性建构原则,提出线上线下相结合的混合式教学模式。从优化教学目标,设计多元化的教学活动和构建一致性评价过程三个方
【机 构】
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中山大学新华学院健康学院,中山大学新华学院生物医学工程学院,中山大学新华学院信息科学学院
【出 处】
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现代计算机
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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2019年广东省高等教育教学改革项目“应用型人才培养模式下数据库课程教学改革研究与实践”(No.2019SGJ731),2019年中山大学新华学院互联网+混合式教学模式改革研究项目(No.2019HHJG003),2018年中山大学新华学院教育教学改革项目(No.2018J031)
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