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我国青少年的教育问题一直受到社会各界的广泛关注,围绕如何把青少年培养成才这一问题,人们提出了许多种教育方式,而“挫折教育”作为其中之一则不得不被提及,人们对挫折教育的可行性存在许多的争议,这种教育模式强调的是青少年们通过经受挫折从中得到教训和经验,从而身心得到成长发展。值得一提的是,挫折教育的重心应当是“教育”,而并非“挫折”。