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俗话说：“好的开端是成功的一半”，成功的导入在教学的一开始就能抓住学生的眼球，带给学生最鲜明的印象及心灵的共鸣，将影响着整个课堂的效率。导入不仅指一节课的开始，在一个新的学习内容的开始也应有相应的导入。其实这也就是一个很好的心理战术。因为学生在刚上课时或换到一个新内容时，大脑处于放松状态。那么，一个精彩的导入，可以使学生的大脑马上处于一个“兴奋”状态，集中注意力，激发学习兴趣和参与热情。往往起到的是“事半功倍”的效果。