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教科书是教学的最主要材料，教学信息绝大部分来自教科书，教科书对于教学本身以及学生的发展具有至关重要的意义。教科书的内容源于知识的选择，一部分知识被选择进入教科书，而另外一部分则必然被排除在外，这些被排除的知识是否还有本应进入却没有进入教科书的内容呢？本文从空无内容的理路对此作出回答。
试论教科书空无内容的内涵与类型
【摘 要】
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教科书是教学的最主要材料，教学信息绝大部分来自教科书，教科书对于教学本身以及学生的发展具有至关重要的意义。教科书的内容源于知识的选择，一部分知识被选择进入教科书，而另外
【机 构】
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南通大学教育科学学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2007年1期
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