【摘 要】
:
教育项目建设是教育发展的载体和动力,是增强各类教育发展后劲、激发活力的重要基础,也是进一步改善民生、促进社会和谐的重要保障。
论文部分内容阅读
教育项目建设是教育发展的载体和动力,是增强各类教育发展后劲、激发活力的重要基础,也是进一步改善民生、促进社会和谐的重要保障。
其他文献
目的 探讨心源性休克患者经主动脉球囊反搏(IABP)治疗前后N-末端B型尿钠肽(NT-proBNP)的变化及其与心功能的关系.方法 58例患者按入选单双数排序分为IABP组、常规药物治疗组.所有患者均在治疗前和治疗后第5~10天,应用酶联吸附免疫法试验(ELISA)测定血浆NT-proBNP浓度.心功能测定:采用Swan2Ganz漂浮导管测定治疗前后血液动力学参数,超声心动图检查.观察各组NT-p
目的 调查门诊护患沟通现状及病人满意度,分析存在问题,为下一步制定对策提供依据.方法 采用问卷调查的方法 ,调查187名门诊病人对护患沟通现状满意度.结果 病人平均满意度为60.9%.其中主动服务、微笑服务、健康宣教的满意度低于50%.结论 应加强门诊护士与病人的沟通交流,提高病人满意度,构建和谐护患关系。
从考察经营定位到组织策划及设计施工、监理、配饰等,设计师都全程参与,因为本案设计必须从经营角度考虑,设计成功与否,在于消费者的认可。
主持人按语:多元读写能力(multiliteracies)概念是新伦敦小组(New London Group,1996)为帮助学生能在不久的将来适应急剧的社会变化,迎接经济全球化、语言文化多元化和交际技
目的 观察进气流速及呼气末正压(PEEP)对机械通气患者呼吸力学影响。方法11例无明显心肺疾病的机械通气患者随机交替变换20,40,60L/min3种进气流速及0,5,10cmH20PEEP,测定呼吸力学、
目的 评价双侧甲状腺次全切除术患者靶控输注瑞芬太尼联合颈丛阻滞的效果.方法 择期行双侧甲状腺次全切除术的患者30例,ASA Ⅰ或Ⅱ级,年龄30~64岁,颈丛阻滞满意后,在手术开始前5min靶控输注瑞芬太尼,初始血浆靶浓度为1.6 ng/ml,术中根据患者情况及手术刺激强度调整目标浓度,每次递增或递减0.2ng/ml,直至镇静达Ramsay镇静评分2~3分,或镇痛达口述镇痛评分(VPS)0~1分,手
目的 通过观察注射用骨肽对骨质疏松症的治疗效果,分析其药理及作用机制是否符合骨质疏松症的防治.方法 我院2006-2008年骨质疏松患者116例随机分为两组,两组均服用钙尔奇或葡萄糖酸钙+维生素D3,治疗组加注射用骨肽50mg静脉注射,2周为1疗程,连续应用2个疗程,中间休息1周,每半年治疗1次,追踪观察2年,观察骨痛的评分、骨密度的测定及疗效.结果 治疗组骨痛的评分、骨密度的测定及疗效均明显优于
目的 观察VitA佐治婴幼儿肺炎的临床疗效,以及其对免疫功能的影响.方法 80例肺炎患儿随机分为VitA辅助治疗组40例和常规治疗组40例,并选取40名健康婴幼儿作为对照组.检测比较所有患儿的血清VitA水平及血清免疫球蛋白(IgA,IgG,IgM)及C3水平.两组肺炎患儿均给予抗生素及氧疗等治疗,治疗组加用VitA,对两组患儿进行疗效评价,并比较两组患儿治疗后的血清免疫球蛋白(IgA,IgG,I
“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本.”教师是教育事业的第一资源。办好人民满意的教育,首先必须建立一支高素质、专业化,能让人民满意和放心的教师队伍。为加强我省中小学教