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【关键词】英语;智慧课堂;课例分析
【中图分类号】G623.31
【中图分类号】G623.31
让学生进行“点对点”的英语数字化学习
【摘 要】
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【关键词】英语;智慧课堂;课例分析 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）81-0053-03 随着信息技术的发展，教与学的方式出现了各种变化，借助英语移动学习平台，我校学生在家里和学校都可以学习英语，且效果良好。下文，笔者以译林新版《英语》五上Unit 6 My e-friend的故事教学为例，让学生进行“点对点的数字化学习”，通过加大语言
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年21期
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中美小学生守则对比引争议 ◆ 新闻背景 近日，一个名为“中美小学生守则对比”的图表在网络上走红，引发了网友的热烈讨论。很多人认为，我们中国的《小学生守则》 “内容空洞，可操作性差”，美国的小学生守则更具体，也更有指导意义。真的是这样吗？ 从小，老师就告诉我们，知识要系统掌握，这样才能以不变应万变。这话是没错，但是，怎么样才叫“掌握”呢？ 比如我吧，虽然从小就开始背《小学生守则》
10月份,备受关注的北京新高考方案正式向外公布。 新高考方案的变化主要体现在以下方面:高职招生增设“高会统招”,也就是说,从2010年起,报考高职的考生无须参加高考文(理)综考试,仅凭高考语、数、外三科成绩和部分会考科目成绩就可参加录取;高中会考成绩和综合素质评价将分别以等级和统一表格的形式计入考生电子档案,在统招录取、自主招生中作为高校录取的重要依据;本科考试科目变化不明显,重点在考试内容改革
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【摘 要】南京市浦口区大桥小学从大桥的结构与功能获得教育启示，从课程建设的现实问题和价值追求出发，提炼出“津梁文化”课程。建设“津梁文化”校本课程，旨在完成基础教育的使命——奠基与摆渡。该课程由支点性课程、支柱性课程、枢纽性课程和通达性课程四大门类构成，切实有效地指向学校的立德树人育人目标。 【关键词】基础教育;课程建设;“津梁文化”课程 【中图分类号】G423 【文献标志码】B 【文章编号】
“草食男孩”、“肉食女孩”——据说是因为，社会上男孩越来越弱，女生越来越强，于是这两个称号就诞生了。 我清楚地记得在我的小时候，那些不太乐意打架、更关注自己形象的男孩往往被孤立，被男孩们孤立，也被女孩们孤立。男孩们觉得他们“娘娘腔”，女孩们觉得他们难交往。可其实这些更关注自己世界的男孩，不过就是选择了一种自己想要的生活方式罢了。为什么一定要合群？为什么一定要和别人打成一片？为什么一定要受欢迎？他
这个学期,我们班新转进来一位美女同学。 客观地说,她确实是我们这种理科班里少见的美女。即使在我一个女孩子看来,她也够漂亮的了,更不用说那些男生了。每天一下课,好多男生就找各种机会往她那边凑。因为她跟我坐得比较近,个别男生还常常通过我给人家传纸条…… 她的学习成绩挺好的,听说还是我们学校一个副校长的亲戚。又有关系,又有才华,她的出现在我们班里真是不折不扣的大新闻。 可是,不知道怎么回事,这段时
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