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蒙台梭利说：“儿童良好行为的养成期是2.5～6岁”。在这个关键期里，让我们和宝宝一起玩一玩礼仪游戏吧。
从宝宝出生那一刻起，我们就在心中忍不住地向往着他长大后和我们在一起的生活：等宝宝长大了，我们带着他一起出去吃饭多好！等他大一点我们一起带他到朋友家做客多开心！阳光明媚的上午，我们看着他在小公园里和小朋友玩多幸福……
慢慢地，他长大了，我们却发现心中向往的那份美好并没有如期而至。去餐厅吃饭，新鲜的环境让孩子到处不停地去探索，我们在后面小跑着追呀劝呀，可是他像一个上足了发条的旋转小娃娃停不下来；去朋友家做客，孩子不分你我地把人家的玩具翻了个遍，嚷嚷好玩儿；在小公园里玩滑梯，有别的小朋友插队，他正义地把人家拉出来，大声批评……
原来，在他不断地学习知识，增长能力的同时，还需要逐步地学习礼仪的规范和技巧呢。下面这几个游戏，可以让这个学习过程变得轻松无比。
礼仪大富翁
游戏准备：一张礼仪大富翁地图纸，一个骰子，几个彩色棋子。
游戏过程：
父母和孩子首先绘制大富翁图纸，将“好”的和“坏”的礼仪行为写在大富翁地图的一些地方，并规定相应的进退格数；
父母和孩子各选择代表自己的彩色棋子，放在起点处；
按顺序掷骰子，针对点数前进相应的格数；
当走到的格内有礼仪行为时，根据规则前进或后退相应格数；
直至有一方最早到达终点为赢。
注意事项：
父母和孩子共同做大富翁地图纸，对好行为和坏行为规定相应的进退格数。这个准备过程就是最好的学习哦。
可以将表格画成弯弯的路，并在空白处画些建筑或装饰，或贴些小贴纸。不但能一起绘画，还能增加真实感呢。
不认字的小朋友可以通过简单图画来表示。
礼仪小评委
游戏准备：笑脸贴纸、哭脸贴纸
游戏过程：
选择一些典型的活动，如 “大人和客人聊天”。
爸爸妈妈扮演小朋友，针对这些活动做出不同反应， 或者打扰大人， 或者自己在边上安静地玩。
孩子对爸爸妈妈的行为做出反应，好行为贴笑脸，不好行为贴哭脸。
最后由小评委点数爸爸妈妈得到的贴纸情况，并评出优胜者。
注意事项：
大人和孩子分别针对活动场景做出行为，互为评委，比出高低。
选择哪些活动可以由父母和孩子一块儿商量哦。
可以对活动场景的难度进行控制，比如想提高难度时，可以给特定条件“妈妈正在和阿姨聊天，你肚子疼了”。这时合适的行为就不再是“不能打扰”而是“特殊情况，要和妈妈说”。
礼仪九宫格
游戏准备：一张礼仪九宫格，若干小贴纸。
游戏过程：
绘制礼仪九宫格。比如当我们培养孩子饭桌上的礼仪时，我们可以设计一个餐桌礼仪九宫格，每个格子写上一种餐桌礼仪。
每餐饭后，都和孩子一起看看这一餐做出了哪些礼貌行为，就在哪个行为的格子中贴一张小贴纸。
每个星期日晚上对每一格内的贴纸数量进行点数，对礼仪行为进行总结。
注意事项：
将九宫格贴在家中明显的地方，孩子可以清楚地看到自己哪里做得好，哪里做得不好；
选用孩子喜欢的贴纸，孩子会很喜欢把每个格子都贴得满满的、漂漂亮亮的。
餐桌上的礼仪
吃饭之前先洗手，吃过饭后要漱口。
等大家都坐齐了再动碗筷。
开始上菜或上一道新菜时，长辈优先，晚辈在后 ；客人优先，主人在后。
放到嘴里的东西不能太多，闭着嘴巴吃，不出声。
不能在盘中来回翻动找自己最喜欢的菜或肉。
别人在夹菜的时候，不要越过别人的手去夹菜，等别人夹完了再动筷子。
嘴里有食物的时候不讲话，如果正好有人问你话，用手指指嘴巴表示等你咽下后再和他讲话。
做客的礼仪
进门要礼貌问好：“叔叔好。”“阿姨好。”
接过食物或礼物时，要说“谢谢”。
不能随意翻看主人的东西。
临走前要归还主人的玩具。
临走时，礼貌地说：“叔叔再见。”还可以邀请:“欢迎您到我家里玩。”
做主人的礼仪
有朋友到家里做客，父母可以带宝宝一起热情地迎接。
如果客人带来了礼物，接受的时候一定记得要道谢。
尽量多地给孩子安排一些简单的招待工作，比如拿水果，递纸巾，播放DVD。
分享是对客人最好的尊重，将自己的玩具、食物和客人分享。但是父母要注意哦，这一时期是儿童自我概念形成的时期，“这是我的”是自我概念的重要部分，所以“分享”应该是孩子的主动选择，大人只能引导，不能强迫。
大人谈话的时候，不去打扰。
客人走时，父母可以和孩子一起送一段，说：“阿姨再见，欢迎您有空再到我家来玩。”
公共场合的礼仪
公共场合要保持安静，不大声说话，不乱跑。
要排队，一个挨一个走。玩滑梯、买票、付款、玩过山车都要排队。
靠右行走。上楼梯，靠右行 ；人行道上，靠右行；走廊里，靠右行；进出门时，靠右行。
撞到别人时，要说“对不起”。
礼仪魔法罐
游戏准备：一个小透明玻璃罐、10个好看的玻璃球和一张写着魔法礼物的小纸条。
游戏过程：
告诉孩子要给他一个魔法礼物，这个礼物名字装在魔法罐中。当罐中集齐10个玻璃球时，礼物能够兑现。
当孩子能做好某一项礼仪行为时，向父母报告，并从父母处获得一个玻璃球，装入罐中。
直到集齐10个玻璃球时，拿出纸条，兑现礼物。
注意事项：
礼物不一定很贵重，但一定是孩子喜欢的。
多少个玻璃球能够得到最终礼物？这要根据每个孩子的年龄、礼物的吸引力、礼仪任务的难度来确定。
礼仪儿歌秀
游戏准备：针对各个礼仪的儿歌
游戏过程：
将礼仪行为编成朗朗上口的小儿歌，或选用一些经典儿歌，教给孩子。比如 ：“妈妈去上班，我上幼儿园，不哭也不闹，问声老师早！”
在家里或者去幼儿园的路上，随时和孩子一起唱儿歌。
当提醒孩子一项礼仪行为时，比如要提醒孩子餐前要洗手，就和孩子一起唱洗手的儿歌。
作者介绍
田宏杰北京青年政治学院少儿工作与管理专业副教授，北京师范大学发展与教育心理学博士，国家二级心理咨询师，北京团市委“阳光心语活动”策划专家。
从宝宝出生那一刻起，我们就在心中忍不住地向往着他长大后和我们在一起的生活：等宝宝长大了，我们带着他一起出去吃饭多好！等他大一点我们一起带他到朋友家做客多开心！阳光明媚的上午，我们看着他在小公园里和小朋友玩多幸福……
慢慢地，他长大了，我们却发现心中向往的那份美好并没有如期而至。去餐厅吃饭，新鲜的环境让孩子到处不停地去探索，我们在后面小跑着追呀劝呀，可是他像一个上足了发条的旋转小娃娃停不下来；去朋友家做客，孩子不分你我地把人家的玩具翻了个遍，嚷嚷好玩儿；在小公园里玩滑梯，有别的小朋友插队，他正义地把人家拉出来，大声批评……
原来，在他不断地学习知识，增长能力的同时，还需要逐步地学习礼仪的规范和技巧呢。下面这几个游戏，可以让这个学习过程变得轻松无比。
礼仪大富翁
游戏准备：一张礼仪大富翁地图纸，一个骰子，几个彩色棋子。
游戏过程：
父母和孩子首先绘制大富翁图纸，将“好”的和“坏”的礼仪行为写在大富翁地图的一些地方，并规定相应的进退格数；
父母和孩子各选择代表自己的彩色棋子，放在起点处；
按顺序掷骰子，针对点数前进相应的格数；
当走到的格内有礼仪行为时，根据规则前进或后退相应格数；
直至有一方最早到达终点为赢。
注意事项：
父母和孩子共同做大富翁地图纸，对好行为和坏行为规定相应的进退格数。这个准备过程就是最好的学习哦。
可以将表格画成弯弯的路，并在空白处画些建筑或装饰，或贴些小贴纸。不但能一起绘画，还能增加真实感呢。
不认字的小朋友可以通过简单图画来表示。
礼仪小评委
游戏准备：笑脸贴纸、哭脸贴纸
游戏过程：
选择一些典型的活动，如 “大人和客人聊天”。
爸爸妈妈扮演小朋友，针对这些活动做出不同反应， 或者打扰大人， 或者自己在边上安静地玩。
孩子对爸爸妈妈的行为做出反应，好行为贴笑脸，不好行为贴哭脸。
最后由小评委点数爸爸妈妈得到的贴纸情况，并评出优胜者。
注意事项：
大人和孩子分别针对活动场景做出行为，互为评委，比出高低。
选择哪些活动可以由父母和孩子一块儿商量哦。
可以对活动场景的难度进行控制，比如想提高难度时，可以给特定条件“妈妈正在和阿姨聊天，你肚子疼了”。这时合适的行为就不再是“不能打扰”而是“特殊情况，要和妈妈说”。
礼仪九宫格
游戏准备：一张礼仪九宫格，若干小贴纸。
游戏过程：
绘制礼仪九宫格。比如当我们培养孩子饭桌上的礼仪时，我们可以设计一个餐桌礼仪九宫格，每个格子写上一种餐桌礼仪。
每餐饭后，都和孩子一起看看这一餐做出了哪些礼貌行为，就在哪个行为的格子中贴一张小贴纸。
每个星期日晚上对每一格内的贴纸数量进行点数，对礼仪行为进行总结。
注意事项：
将九宫格贴在家中明显的地方，孩子可以清楚地看到自己哪里做得好，哪里做得不好；
选用孩子喜欢的贴纸，孩子会很喜欢把每个格子都贴得满满的、漂漂亮亮的。
餐桌上的礼仪
吃饭之前先洗手，吃过饭后要漱口。
等大家都坐齐了再动碗筷。
开始上菜或上一道新菜时，长辈优先，晚辈在后 ；客人优先，主人在后。
放到嘴里的东西不能太多，闭着嘴巴吃，不出声。
不能在盘中来回翻动找自己最喜欢的菜或肉。
别人在夹菜的时候，不要越过别人的手去夹菜，等别人夹完了再动筷子。
嘴里有食物的时候不讲话，如果正好有人问你话，用手指指嘴巴表示等你咽下后再和他讲话。
做客的礼仪
进门要礼貌问好：“叔叔好。”“阿姨好。”
接过食物或礼物时，要说“谢谢”。
不能随意翻看主人的东西。
临走前要归还主人的玩具。
临走时，礼貌地说：“叔叔再见。”还可以邀请:“欢迎您到我家里玩。”
做主人的礼仪
有朋友到家里做客，父母可以带宝宝一起热情地迎接。
如果客人带来了礼物，接受的时候一定记得要道谢。
尽量多地给孩子安排一些简单的招待工作，比如拿水果，递纸巾，播放DVD。
分享是对客人最好的尊重，将自己的玩具、食物和客人分享。但是父母要注意哦，这一时期是儿童自我概念形成的时期，“这是我的”是自我概念的重要部分，所以“分享”应该是孩子的主动选择，大人只能引导，不能强迫。
大人谈话的时候，不去打扰。
客人走时，父母可以和孩子一起送一段，说：“阿姨再见，欢迎您有空再到我家来玩。”
公共场合的礼仪
公共场合要保持安静，不大声说话，不乱跑。
要排队，一个挨一个走。玩滑梯、买票、付款、玩过山车都要排队。
靠右行走。上楼梯，靠右行 ；人行道上，靠右行；走廊里，靠右行；进出门时，靠右行。
撞到别人时，要说“对不起”。
礼仪魔法罐
游戏准备：一个小透明玻璃罐、10个好看的玻璃球和一张写着魔法礼物的小纸条。
游戏过程：
告诉孩子要给他一个魔法礼物，这个礼物名字装在魔法罐中。当罐中集齐10个玻璃球时，礼物能够兑现。
当孩子能做好某一项礼仪行为时，向父母报告，并从父母处获得一个玻璃球，装入罐中。
直到集齐10个玻璃球时，拿出纸条，兑现礼物。
注意事项：
礼物不一定很贵重，但一定是孩子喜欢的。
多少个玻璃球能够得到最终礼物？这要根据每个孩子的年龄、礼物的吸引力、礼仪任务的难度来确定。
礼仪儿歌秀
游戏准备：针对各个礼仪的儿歌
游戏过程：
将礼仪行为编成朗朗上口的小儿歌，或选用一些经典儿歌，教给孩子。比如 ：“妈妈去上班，我上幼儿园，不哭也不闹，问声老师早！”
在家里或者去幼儿园的路上，随时和孩子一起唱儿歌。
当提醒孩子一项礼仪行为时，比如要提醒孩子餐前要洗手，就和孩子一起唱洗手的儿歌。
作者介绍
田宏杰北京青年政治学院少儿工作与管理专业副教授，北京师范大学发展与教育心理学博士，国家二级心理咨询师，北京团市委“阳光心语活动”策划专家。