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摘要：我国古典诗歌的鉴赏分析形式丰富多彩，但纵观几乎所有的鉴赏模式发现，运用认知语言学的意象图式理论分析鉴赏诗歌仍然是比较少的。本文主要从意象图视角模式下探讨诗歌的鉴赏内涵，分析诗歌的主题意象和在意象图式理论中呈现的内在关系对整体诗歌架构的影响。本文选取了李白的《早发白帝城》，以意象图式中前后图式来分析，为李白诗歌的分析与诠释赋予一个新视角。
关键词：意象图式 李白诗歌 前后图式 《早发白帝城》
1 关于意象图式的发展概述
1.1 意象图式（image schemas）概念的来源
其概念是西方学者Johnson（1987）和Lakoff（1987） 在Talmy（1983）的相关研究基础上引入到认知语言学的，并逐渐发展成为该学科的经验主义理论支柱之一， 意象图式后来还为整个概念系统提供了体验的基础。Lakoff 和Johnson于1980年在《我们赖以生存的隐喻》一书中将“意象”用于隐喻分析，她俩于1987年各自都将“意象”和“图式”两个术语结合成“意象图式”，并对其作出了较为详细的论述。二者的共同观点都认为：意象图式应该包含丰富的体验性、想象性、抽象性、心智性、动态性等特征，此外在对诗歌的理解分析过程中的建构范畴、形成概念、分析隐喻、理解意义、也有着比较深刻的意义。
1.2 意象图式的内容分类
王寅（2006，189-191）提到Lakoff （1987：282-283） 主要论述了7类意象图式：
容器、始源-路径-目标、连接、部分-整体、中心、边缘、上下、前后，并以此为出发点提出了形式空间化假设。根据Lakoff（1987：272-275）的观点，动态意象图式主要包括以下六类：
①容器图式（Container Schema）：可以界定大部分IN和OUT的区别。②部分-整体图式（Part-whole Schema）。③连接图式（Link Schema）。 ④中心—边缘图式（Center-Periphery Schema）。⑤始源-路径-目的地图式（Source-Path—Destination Schema）。⑥其他图式（Other Schemas）。
2 李白诗歌意象
在这众多的文人中，诗仙李白算是其中的佼佼者，他创造了古代积极浪漫主义文学高峰，以其独特的诗风，在唐朝诗歌领域别树一帜，独领风骚。李白在批判并继承前代诗人的传统文风基础之上形成了自家独特风格，在李白的身体力行和大力倡导之下诗行体和七绝达到后人难及的高度，这个时代的诗歌开创了中国古典诗歌的黄金时代。李白诗歌之所以在取得如此高的成就，在相当程度上在于它的意象体系。意象体系的宏大想象空间，在诗歌的情景中逐渐形成了一种模式。由于李白游玩过诸多地方，在其游玩过的地方写出了大量的文学作品，同时也更好的运用了这种意象体系。在这一套意象体系中，景物是最主要的、使用最普遍的，也是最有成效的意象类型。他所观察到的自然景象和自然现象，例如：雨、月、江、山等都可以当作意象来看。同时，李白诗歌中的意象与其奇特的想象，经常有超乎寻常的衔接，随着情思流动而千变万化，一个想象紧接着另一个想象。这一现象与意象图式的构建方式相吻合。本文选取了李白的《早发白帝城》，通过分析其意象图式，为李白的诗歌分析与诠释赋予一个新视角。
3 李白《早发白帝城》的意象图式分析
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3.1 传统的修辞与文学鉴赏分析
共四句诗，核心在一个“流”字，彰显出作者在被朝廷赦免后的畅达痛快心情，激情奔流，心开气阔。尽管诗中不曾出现一个快字，确让人读起来尽生快意。作者巧妙的从别处着笔，借用长江、舟，利用长江的长、舟行的轻快，来凸显时间的短。
3.2 运用意象图式中的前后图式鉴赏分析
第一句“彩云间”这三个字一下子突出了白帝城所在地势接近彩云，生动形象的体现出高远的意境，这为整篇文章的水流之快埋下伏笔，水流由高处自低处流动，速度自然会很快，于是就有了后面的顺流千里。 “彩云间”中的“间”字用的很巧妙，暗含山陵的隔断之意，作者乘着小舟，在身后回望云霞之上的白帝城，此前的生活情景一瞬间恍若隔世。
3.3 第二句诗中的的“千里”和“一日”这两个名词用以凸显空间之高远和时间之短作了十分悬殊的对比
最为巧妙的还是在于这个“还”字。“还”，本意是归来的意思。但在此处诗歌中一个还字深刻体现了作者“一日”奔行“千里”的淋漓畅快，也暗暗折射出作者的喜悦之情。
3.4 第三句诗歌的境界更上了一层楼，生动传神，让人读起来感情潮起，入木三分
长江三峡这个地方十分荒凉偏远，在古时候，“常有高猿长啸”的悲凉诗句。作者之所以说“啼不住”，可能是因为作者当是乘着轻快的小舟顺流而下，两侧绵延起伏的山峰从身边匆匆划过，山坡上的猿猴也接连哀鸣不断。不禁引起了作者内心深处的一片凄美之意。
3.5 最后一句诗歌节奏峰回路转，“轻舟”已悄然翻过“万重山”
在脱离了束缚之后迅疾奔向前方，让涛涛江水带着作者顺水而下。作者想表达出船行速度之快，又不想直接言明。借用山重重和猿猴的哀鸣来烘托，又给船加上了一个轻字。不仅把小船的速度提高，而且也暗示着作者此时的心情也是畅达轻快的。在作者经受了长时间的束缚之后豁然得以解脱，言不由衷的轻快之意自然流露。
4 李白《早发白帝城》的鉴赏分析总结
从这篇诗歌的整体意境来分析，诗人所表达出的是一种历经生活的束缚之后突然获得解脱的一种轻快畅达的感情。重重的山峰匆匆褪去，视野在彩云间得以开阔，顺着奔流而下的江水作者一日千里。在摆脱往日生活羁绊的同时，作者又在渴望新的独立生活。豪情壮志在言语间尽情流露，悲天悯人的情怀的猿猴的哀鸣中表露无遗。自由豪迈的诗风在这篇文章中表现的比较突出，像对一日千里的追逐，对新生活的渴望都是比较重要的反应。从被束缚羁绊的生活中突然解脱出来，诗人掩饰不住内心的喜悦，在轻快顺畅的江水中继续寻找未来的自由生活。美好的壮丽山河湖川让李白倾心，李白将自然景物在更高远广阔的意境下进行描绘，写出了一幅雄奇壮伟的诗歌意象。通过意象图式的展示，读者更能有身临其境的感觉。
5 结束语
意象图式的主要要领是抓住了人们对实际生活的感知，对可感可知东西的实际体验。在情景事物的描写过程中，抽象的意境在意境图式视角下会产生丰富的逻辑想象空间。在实际常识中没有关联的东西通过意境的图式可以产生惊奇的关联作用。这种诗歌意境模式可以帮助现代的诗歌研究者更好的推理揣摩诗人当是的心里情况，也为更贴近诗人自身的情景提供了可以借用的模式。本文在简单介绍意象图式理论的基础上，转换视角切入意象图式理论尝试着分析了我国古典诗歌《早发白帝城》这一代表作品，而对于意象图式理论的进一步深化阐述分析，还需要做更深入的研究。
参考文献：
[1]Johnson，M. The Body in the Mind： The Bodily Basis of Meaning，Imagination，and Reason [M].Chicago：University of Chicago Press，1987.
[2]Lakeoff，G.Women，Fire，and Dangerous Things；what our Categories Reveal about the Mind [M]. Chicago：University of Chicago Press，1987.
[3]Talmy，L.How Language Structures Space [A}.In H. L. Pick and L.P. Acredolo （eds.），Spatial Orientation： Theory，Research， and Application[C]. New York： Plenum Press，1983：226-282.
[4]贾红霞.从意象图式视角解读李清照的《一剪梅》[J].长春理工大学学报，2009（6）：73.
作者简介：
刘越（1988-），女，吉林人，硕士研究生，外国语言学及应用语言学专业。
关键词：意象图式 李白诗歌 前后图式 《早发白帝城》
1 关于意象图式的发展概述
1.1 意象图式（image schemas）概念的来源
其概念是西方学者Johnson（1987）和Lakoff（1987） 在Talmy（1983）的相关研究基础上引入到认知语言学的，并逐渐发展成为该学科的经验主义理论支柱之一， 意象图式后来还为整个概念系统提供了体验的基础。Lakoff 和Johnson于1980年在《我们赖以生存的隐喻》一书中将“意象”用于隐喻分析，她俩于1987年各自都将“意象”和“图式”两个术语结合成“意象图式”，并对其作出了较为详细的论述。二者的共同观点都认为：意象图式应该包含丰富的体验性、想象性、抽象性、心智性、动态性等特征，此外在对诗歌的理解分析过程中的建构范畴、形成概念、分析隐喻、理解意义、也有着比较深刻的意义。
1.2 意象图式的内容分类
王寅（2006，189-191）提到Lakoff （1987：282-283） 主要论述了7类意象图式：
容器、始源-路径-目标、连接、部分-整体、中心、边缘、上下、前后，并以此为出发点提出了形式空间化假设。根据Lakoff（1987：272-275）的观点，动态意象图式主要包括以下六类：
①容器图式（Container Schema）：可以界定大部分IN和OUT的区别。②部分-整体图式（Part-whole Schema）。③连接图式（Link Schema）。 ④中心—边缘图式（Center-Periphery Schema）。⑤始源-路径-目的地图式（Source-Path—Destination Schema）。⑥其他图式（Other Schemas）。
2 李白诗歌意象
在这众多的文人中，诗仙李白算是其中的佼佼者，他创造了古代积极浪漫主义文学高峰，以其独特的诗风，在唐朝诗歌领域别树一帜，独领风骚。李白在批判并继承前代诗人的传统文风基础之上形成了自家独特风格，在李白的身体力行和大力倡导之下诗行体和七绝达到后人难及的高度，这个时代的诗歌开创了中国古典诗歌的黄金时代。李白诗歌之所以在取得如此高的成就，在相当程度上在于它的意象体系。意象体系的宏大想象空间，在诗歌的情景中逐渐形成了一种模式。由于李白游玩过诸多地方，在其游玩过的地方写出了大量的文学作品，同时也更好的运用了这种意象体系。在这一套意象体系中，景物是最主要的、使用最普遍的，也是最有成效的意象类型。他所观察到的自然景象和自然现象，例如：雨、月、江、山等都可以当作意象来看。同时，李白诗歌中的意象与其奇特的想象，经常有超乎寻常的衔接，随着情思流动而千变万化，一个想象紧接着另一个想象。这一现象与意象图式的构建方式相吻合。本文选取了李白的《早发白帝城》，通过分析其意象图式，为李白的诗歌分析与诠释赋予一个新视角。
3 李白《早发白帝城》的意象图式分析
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3.1 传统的修辞与文学鉴赏分析
共四句诗，核心在一个“流”字，彰显出作者在被朝廷赦免后的畅达痛快心情，激情奔流，心开气阔。尽管诗中不曾出现一个快字，确让人读起来尽生快意。作者巧妙的从别处着笔，借用长江、舟，利用长江的长、舟行的轻快，来凸显时间的短。
3.2 运用意象图式中的前后图式鉴赏分析
第一句“彩云间”这三个字一下子突出了白帝城所在地势接近彩云，生动形象的体现出高远的意境，这为整篇文章的水流之快埋下伏笔，水流由高处自低处流动，速度自然会很快，于是就有了后面的顺流千里。 “彩云间”中的“间”字用的很巧妙，暗含山陵的隔断之意，作者乘着小舟，在身后回望云霞之上的白帝城，此前的生活情景一瞬间恍若隔世。
3.3 第二句诗中的的“千里”和“一日”这两个名词用以凸显空间之高远和时间之短作了十分悬殊的对比
最为巧妙的还是在于这个“还”字。“还”，本意是归来的意思。但在此处诗歌中一个还字深刻体现了作者“一日”奔行“千里”的淋漓畅快，也暗暗折射出作者的喜悦之情。
3.4 第三句诗歌的境界更上了一层楼，生动传神，让人读起来感情潮起，入木三分
长江三峡这个地方十分荒凉偏远，在古时候，“常有高猿长啸”的悲凉诗句。作者之所以说“啼不住”，可能是因为作者当是乘着轻快的小舟顺流而下，两侧绵延起伏的山峰从身边匆匆划过，山坡上的猿猴也接连哀鸣不断。不禁引起了作者内心深处的一片凄美之意。
3.5 最后一句诗歌节奏峰回路转，“轻舟”已悄然翻过“万重山”
在脱离了束缚之后迅疾奔向前方，让涛涛江水带着作者顺水而下。作者想表达出船行速度之快，又不想直接言明。借用山重重和猿猴的哀鸣来烘托，又给船加上了一个轻字。不仅把小船的速度提高，而且也暗示着作者此时的心情也是畅达轻快的。在作者经受了长时间的束缚之后豁然得以解脱，言不由衷的轻快之意自然流露。
4 李白《早发白帝城》的鉴赏分析总结
从这篇诗歌的整体意境来分析，诗人所表达出的是一种历经生活的束缚之后突然获得解脱的一种轻快畅达的感情。重重的山峰匆匆褪去，视野在彩云间得以开阔，顺着奔流而下的江水作者一日千里。在摆脱往日生活羁绊的同时，作者又在渴望新的独立生活。豪情壮志在言语间尽情流露，悲天悯人的情怀的猿猴的哀鸣中表露无遗。自由豪迈的诗风在这篇文章中表现的比较突出，像对一日千里的追逐，对新生活的渴望都是比较重要的反应。从被束缚羁绊的生活中突然解脱出来，诗人掩饰不住内心的喜悦，在轻快顺畅的江水中继续寻找未来的自由生活。美好的壮丽山河湖川让李白倾心，李白将自然景物在更高远广阔的意境下进行描绘，写出了一幅雄奇壮伟的诗歌意象。通过意象图式的展示，读者更能有身临其境的感觉。
5 结束语
意象图式的主要要领是抓住了人们对实际生活的感知，对可感可知东西的实际体验。在情景事物的描写过程中，抽象的意境在意境图式视角下会产生丰富的逻辑想象空间。在实际常识中没有关联的东西通过意境的图式可以产生惊奇的关联作用。这种诗歌意境模式可以帮助现代的诗歌研究者更好的推理揣摩诗人当是的心里情况，也为更贴近诗人自身的情景提供了可以借用的模式。本文在简单介绍意象图式理论的基础上，转换视角切入意象图式理论尝试着分析了我国古典诗歌《早发白帝城》这一代表作品，而对于意象图式理论的进一步深化阐述分析，还需要做更深入的研究。
参考文献：
[1]Johnson，M. The Body in the Mind： The Bodily Basis of Meaning，Imagination，and Reason [M].Chicago：University of Chicago Press，1987.
[2]Lakeoff，G.Women，Fire，and Dangerous Things；what our Categories Reveal about the Mind [M]. Chicago：University of Chicago Press，1987.
[3]Talmy，L.How Language Structures Space [A}.In H. L. Pick and L.P. Acredolo （eds.），Spatial Orientation： Theory，Research， and Application[C]. New York： Plenum Press，1983：226-282.
[4]贾红霞.从意象图式视角解读李清照的《一剪梅》[J].长春理工大学学报，2009（6）：73.
作者简介：
刘越（1988-），女，吉林人，硕士研究生，外国语言学及应用语言学专业。