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文章以浙江大学食品学科博士生培养的实践与探索为个案，指出生源、学位论文、导师和培养环境是提高博士生培养质量的四个关键因素。
提高博士生培养质量的四个关键因素——以浙江大学食品学科为个案
【摘 要】
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文章以浙江大学食品学科博士生培养的实践与探索为个案，指出生源、学位论文、导师和培养环境是提高博士生培养质量的四个关键因素。
【机 构】
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浙江大学人文学院
【出 处】
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当代教育论坛：综合版
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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本文系2008年浙江大学学位与研究生教育立项课题（项目编号：Y08-13）的研究成果之一.
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