【摘 要】
：
【正】《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。"这就要求教师要确立以学生为本的教学新观
论文部分内容阅读
【正】《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。"这就要求教师要确立以学生为本的教学新观念,并以关注学生学习过程和方法,帮助每一位学生进行有效的学习,使每一位学生都能得到充分的发展为教学目的。因此,教师必须摆脱传统的教学方式,在数学教学过程中,结合学生的实际,为
其他文献
【正】《数学课程标准》明确指出:教师的任务就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去,让学生亲身经历数学知识的形成过程
建立教学质量的监控体系，既是职业院校教学质量管理的重要内容，也是职业院校可持续发展研究的重要课题。湘西民族职业技术学院在实践中，围绕人才培养质量，根据高职教育的办学特点
结合齐齐哈尔南站站房钢网架屋面实际情况,分析铁路站房钢网架吊装施工方法及施工质量的控制措施。结果表明:在地面完成钢网架基本跨拼装,然后通过起重设备将拼装好的钢网架
目的为了避免需多次手术延伸内固定的缺点，研究自行设计的脊柱侧弯矫正装置板棍系统（PRSS）治疗机制及其治疗生长中儿童特发性脊柱侧弯的疗效。方法用PRSS矫治34例逐渐加重的生长
目的 探讨胸椎骨肿瘤后外侧入路全脊椎切除方式、重建技术及其疗效.方法 25例胸椎骨肿瘤患者实施后外侧入路全脊椎切除重建术.经胸椎后外侧入路行单椎节切除22例、双椎节切除
目的探讨成人颈椎结核外科治疗的术式选择。方法2例枢椎结核患者，行前路经颈部病灶清除、自体髂骨植骨融合并Halo架外固定，其中1例1个月后再次行后路枕颈融合术。13例下颈椎结
基于西北五省A级旅游景点和各等级路网交通数据,运用GIS空间分析法和ESDA空间关联性分析法,对西北五省不同类型A级旅游景点的整体及县域可达性进行了综合分析,并探究了其空间
以张家园隧道为研究背景,通过分析水泥土挤密桩加固技术的原理及参数,并探讨了此项技术的具体应用,通过成桩效果检测,得出此种技术加固大断面湿陷性黄土可行,为黄土地区铁路
目的总结枕骨、枢椎椎弓根钉棒系统或寰枢椎椎弓根钉棒系统固定用于治疗上颈椎损伤的效果。方法对16例上颈椎损伤患者术前常规行颅骨牵引复位。术中寰枢椎椎弓根的进钉点选择
基于提高城市道路交通系统抵御风险的能力、充分利用资源的能力以及促进城市道路交通方式良性进化等三个方面的考量,借鉴生态学中的生态位原理,提出城市道路交通方式应遵循和