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在初中生物学实验过程中实验材料浪费的现象十分多见；完成番茄果肉细胞观察的实验，一个班级做完后，剩下的很多番茄果肉，下一班学生不愿意继续使用，而是去拿新的，很多学生没有用完的番茄就要被扔掉；在完成观察植物气孔的实验中，买回来的菠菜叶存放2d就变蔫变黄了，无法继续使用……。面对这些问题，笔者尝试在对实验材料的选择做了一些改变，以节约实验的成本，实验的效果也很好。