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数学中涵盖了无数的数理公式,让学生在抽象的数学问题联想下,难以感受数学的联系,缺乏数学规律的摸索能力,数学与生活关联紧密,教师可从生活层面着手,让数学问题变得生活化起来,创建出轻松有趣的生活场景,在生活实践中鼓励学生应用数学,感受数学的实用性,通过生活化数学互动,强化学生的数学思考能力.
小学数学教学生活化的实施策略探讨
【摘 要】
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数学中涵盖了无数的数理公式,让学生在抽象的数学问题联想下,难以感受数学的联系,缺乏数学规律的摸索能力,数学与生活关联紧密,教师可从生活层面着手,让数学问题变得生活化起
【机 构】
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山西省吕梁市中阳县北街小学 山西吕梁 033400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年3期
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