【摘 要】
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目的：探讨师生双向评价反馈方法在新生儿科护理带教中的应用效果。方法：对83名新生儿科本科实习护生师生双向评价反馈方法,收集来自教与学双方的反馈,进行分析,并将分析结果作
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目的：探讨师生双向评价反馈方法在新生儿科护理带教中的应用效果。方法：对83名新生儿科本科实习护生师生双向评价反馈方法,收集来自教与学双方的反馈,进行分析,并将分析结果作为对改进临床实习带教工作的依据。结果：护理部评价结果中护生对老师总体满意度为95.18%,科室评价结果中护生对老师的总体满意度为94.46%;科室评价中老师对护生的总体满意度为90.80%。结论：师生双向评价反馈方法可不断改进教学方法,让护生学有所获,巩固专科理论知识,提高新生儿科教学质量。
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