基于生态学的幼儿园自然教育活动组织策略

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大自然是最能激发学生想象能力的地方,可以让学生充分感受到生活美好的场所.幼儿教师应该多利用幼儿身边自然环境所形成的场所和资源,运用到幼儿自然资源学科教育活动中,让幼儿实际体会到自然的构成过程,多加开展满足幼儿需求、让幼儿在自然环境下学习成长、在自然环境下学习规律的活动,也会呈现好的效果.幼儿园还需要推广“大自然是活教材”的理念课程.
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