【摘 要】
：
从远天流来的拉萨河水 清亮澄澈映照不远处的经幡 和经幡下的拉萨 朝圣的脚步追着夕光走远 转动的经轮也归于沉静 有风催我坐在河边守望 不沉思于哲不冥语于禅 只想坐在夕照蒼茫的寂静里 听布达拉宫祈祷的法号声飘远 这一刻我不关心喧嚣的世界 只关心内心的河水从哪里流来 又流向何处
论文部分内容阅读
从远天流来的拉萨河水
清亮澄澈映照不远处的经幡
和经幡下的拉萨
朝圣的脚步追着夕光走远
转动的经轮也归于沉静
有风催我坐在河边守望
不沉思于哲不冥语于禅
只想坐在夕照蒼茫的寂静里
听布达拉宫祈祷的法号声飘远
这一刻我不关心喧嚣的世界
只关心内心的河水从哪里流来
又流向何处
其他文献
二十世纪六七十年代，是一个物资短缺、生活并不富裕的年代。农民们全靠挣工分养家，可再苦再累，所挣的工分也抵不了一家人的口粮钱，所以家家户户年年“透支”。尽管如此，日子总还得过。记得我七岁那年，也就是1974年的春节，外公外婆忙着张罗我二姨的婚事，准备办七八桌酒席，请亲戚赴宴。爱面子的外公、外婆，除了尽己所能为二姨多置办一些嫁妆外，还千方百计地想把婚宴办得体面些。这不，外公特别拜托在苏州工作的舅公，在
对于学生自治的定义，我认为学生自治指得是学生在国家法律法规政策以及学校规章制度的范围内，学生自主组织成一个团体对自己的学习以及生活能够尽可能的发挥主观性，通过学校的正确引导，在学校和老师的帮助下，能够自主选择学习的内容和学习方式，对学校的日常管理能够参与其中，并且能够知晓涉及学生自身利益的事务，同时，能够对学校的管理决策提出自己异议，做到自己的事情自己负责。 一、我国学生年级管理模式的现状 （
冬天到了。 冬天的确到了。 没有收到任何人的邀请，拉萨的冬天伴随着严寒来了，伴随着狂风来了。卓玛也是这样来到拉萨的。 哎，对的，卓玛是从安多地区来的，那冬天又是从哪里来到这里的呢？ 反正，冬天到了之后，这里的天空依然蔚蓝、透亮。 但是这透亮的蔚蓝却不断涌出刺骨的寒意。太阳依旧闪耀地挂在空中，却仅褪去了黑暗，而绝非这狂风的对手。这不正像卓玛的火车票嘛。 这个时候，外乡的人都在各自的家乡谈
内容摘要：王禹偁，北宋白体诗人、散文家，因直言敢谏，屡遭贬谪，因此其诗歌创作也充满了游历色彩。尤其是被贬滁州之时，虽然只有短暂的一年半时间，但王禹偁却创作出了大量的精美诗歌，既有对滁州琅琊山脉风光的讴歌赞美，也有对当地风土民情的记载，奠定了其在宋代诗歌史上的地位。本文中，笔者就对王禹偁滁州诗歌的主要内容以及特色进行详细的分析论述，以期能够加深大家对王禹偁及其诗歌的进一步了解和认识。 关键词：王禹
内容摘要：构建以学生为中心的课堂，满足学生的学习需求，大学英语课堂才更有存在的意义与价值，同时教师作为课堂的主导，教师话语对课堂教学效果承担重要职责。研究怎样的大学英语课堂教师话语能更好的构建以学生为中心的课堂，对提高大学英语教学有重要意义。 关键词：以学生为中心 大学英语教学 教师话语分析 1.大学英语课堂教师话语 话语（discourse）一般指人们说的话或写的文字。课堂话语（class
内容摘要：农村学前教育一直是我国教育事业发展中的薄弱环节，农村学前儿童属于处境不利群体，当前仍有很大部分农村儿童没机会接受学前教育。教育是人生的起点，是社会公平的支点。农村学前儿童的受教育权必须得到尊重和保障。 关键词：教育 教育公平 农村学前教育 农村学前儿童 一、大力发展农村学前教育是实现城乡学前教育公平的起点 1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过的《儿童权利公约》提出，
樊增祥（1846-1931），字云山，号云门，亦号樊山、天琴，别署天琴居士、天琴老人，湖北恩施人，同治六年（1867年）举人，光绪三年（1877年）进士，曾在陕西、江宁等地为官数十年，既是清末民初有名的地方大吏，又是清末民初文坛上诗、词、古文、骈体兼工的文学大家，还兼工书画。梅兰芳（1894-1961），原名澜，字畹华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳，出身北京梨园世家。8岁学艺，10岁登台，曾得到王瑶卿
在甘肃省灵台县，提起天津援甘教师孙振龙和他带领的津南赴灵台支教队可谓家喻户晓。灵台县九镇四乡都留下过他们送教的身影。 2019年8月，天津市咸水沽第五中学教师孙振龙积极响应津南区委和教育局党委的号召，第一时间报名参加了东西部对口帮扶活动。身边的家人和朋友听说他要去条件较为艰苦的西部地区支教，大多表现出的是不理解，认为他这是在自讨苦吃。但他仍然坚持自己的想法，来到距离天津1314公里的甘肃省灵台县
1897年，福建举人林纾为排遣母亡妻丧之痛，与友人王寿昌合译了《巴黎茶花女遗事》。该小说出版后，著名报人汪康年看到其中商机，拟以重金买下版权重印，并事先在报纸上宣传。林同意此事，独对“润笔”坚辞不受，多次去信要求汪登报声明。1956年，存款逾万的青年作家刘绍棠加入中国作协后，为减少国家负担，主动申请不拿工资专事创作，靠稿费养家。自古以来文人耻于谈钱，对鬻文换财尤为不屑，然而短短数十年时间，文人卖文
内容摘要：本文通过介绍美国著名教育心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论，将其理论应用于指导初级阶段对外汉语教学培养方案中教学目标、课程设置、教学资料及媒介以及评价体系等方面，为科学合理地进行汉语教学提供宏观全面的指导。 关键词：多元智能理论初级阶段对外汉语教学培养方案 一、多元智能理论 1983年，美国著名教育心理学家霍华德·加德纳（Howard Gard-ner）在《智能的结构》一书中首次