【摘 要】
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一、转变教学方式,提高认识,形成新的教学观rn首先,课堂是新知识的生长点.学生带着问题走进课堂,还得让他们带着新的问题走出课堂,即上完一堂课后,不光问他们是否掌握了这节
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一、转变教学方式,提高认识,形成新的教学观rn首先,课堂是新知识的生长点.学生带着问题走进课堂,还得让他们带着新的问题走出课堂,即上完一堂课后,不光问他们是否掌握了这节课的内容,还要问他们这节课后产生什么新的想法.课堂教学要达到这样的效果,需要教师想方设法当好导演.这就要求我们教师:第一,认清形势,认真学习教育理论,努力提高自身的教育素养,才能在教学实施过程中更新教育教学理念,灵活选择激发学生学习兴趣的教学方法;第二,提高认识,认真学习新课程标准,深刻领会新课程理念,在新的课堂教学过程中,要用新的理念去指导自己的教学,形成新的课堂教学观,实现“以教材知识为中心”到“以学生发展为中心”的教育理念的转变,逐步实现生物课堂的有效性教学.
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