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大学英语听力课堂教学搞“听海战术”为数不少，其听力课堂教学缺乏生机。要让英语听力课堂充满活力，教师在教学过程中需要努力消除学生的恐惧心理，注重听力内容多元化，转变传统听力课堂授课方式，并进行文化、背景知识的导人，使学生对英语听力课产生浓厚的兴趣，从而达到提高学生听力水平的目的。
让英语听力课堂充满活力
【摘 要】
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大学英语听力课堂教学搞“听海战术”为数不少，其听力课堂教学缺乏生机。要让英语听力课堂充满活力，教师在教学过程中需要努力消除学生的恐惧心理，注重听力内容多元化，转变传统听
【机 构】
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安庆师范学院外国语学院
【出 处】
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安庆师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年12期
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