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作为一名物理教师,只要我们能够在课前找到学生动力启动的支点,在课堂上正确开启学生动力 的源泉,在课后为学生的动力延续找到合适的加油站,巧用物理学习“三步曲”,定能激发学生物理学习动力的, 为物理持续学习输入不竭的动力.
巧用“三步曲”,激发学生物理学习动力
【摘 要】
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作为一名物理教师,只要我们能够在课前找到学生动力启动的支点,在课堂上正确开启学生动力 的源泉,在课后为学生的动力延续找到合适的加油站,巧用物理学习“三步曲”,定能激发
【机 构】
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新沂市芦墩中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年22期
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