【摘 要】
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《数学课程标准（2011版）》指出：“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。”根据课
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《数学课程标准（2011版）》指出：“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。”根据课标的这一评价理念，我校教师在教学中不仅注重教师的课堂评价，还让学生进行自我评价和相互评价，使学生充分参与评价，认识自我，真正成为学习的主人。
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