【摘 要】
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《江苏教育》(心理健康)2019年12月刊发的《论心理健康教师辅导力的提升》一文中,上海市宝山区以项目化培养的方式对心理健康教师进行培训,从理论学习和策略演绎两个方面展开
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《江苏教育》(心理健康)2019年12月刊发的《论心理健康教师辅导力的提升》一文中,上海市宝山区以项目化培养的方式对心理健康教师进行培训,从理论学习和策略演绎两个方面展开,多感官提升心理健康教师的辅导能力,为心理健康教师的专业化发展指明方向并提供系统化路径。在心理健康教育日益重要的今天,开展适合本区域教师的“落地式”培训,兼具针对性和实用性,才能推动心理健康教育向纵深发展。
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