【摘 要】
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护理学基础实验课讲究较强的实践性,极其考验学生学习的专注度以及学习的主动性,在基础实验课教学过程中,运用同伴教育,既可以在一定程度上拉近与学生间的距离,吸引学生的参
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护理学基础实验课讲究较强的实践性,极其考验学生学习的专注度以及学习的主动性,在基础实验课教学过程中,运用同伴教育,既可以在一定程度上拉近与学生间的距离,吸引学生的参与积极性,还可以充分运用同伴教育所产生的共鸣效应,提升学生对于基础实验教学的理解与思考水平。
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