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传统的英语教学把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性上，导致人的主体性、能动性、独立性的不断远离。主要表现为：重教师的知识传授，轻学生的全面培养；重教师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。因此，实施素质教育，要转变这种他主性、被动性的学习状态，
改进教学方法，提高初中英语教学效益
【摘 要】
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传统的英语教学把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性上，导致人的主体性、能动性、独立性的不断远离。主要表现为：重教师的知识传授，轻学生的全面培养；重教师的主导作用，轻学生
【机 构】
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四川省内江市第六职业中学,四川内江,641000
【出 处】
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剑南文学：经典阅读
【发表日期】
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2011年10期
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