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对课堂提问的理解和运用直接影响课堂教学的有效性；本文从课堂提问的课前设计、课堂控制、课后反思三个方面来阐述如何优化课堂提问以提高课堂教学效益。
优化课堂提问提高教学效益
【摘 要】
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对课堂提问的理解和运用直接影响课堂教学的有效性；本文从课堂提问的课前设计、课堂控制、课后反思三个方面来阐述如何优化课堂提问以提高课堂教学效益。
【机 构】
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绵阳市教育科学研究所
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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