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为了保证初中历史课题研究更有生命活力，一定要确定好历史研究课题，选择有利于学校发展的校本课程资源，推进国家历史教学课程的校本化，健全教学管理机制，加强对历史课题探索过程的科学管理，保证初中历史教学研究的有序开展。本文从发挥乡土资源的优势作用入手，探索初中历史乡土资源的开发与利用过程，促进初中历史的教学发展。