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审美教育是专业音乐教育的中心课题,并且贯穿整个教育的各个方面及其全过程。本文倡导的视唱练耳审美教育,从侧重于建构学习主体的多层次的音乐审美经验的角度,将以往指向音乐客体认知技术性训练的视唱练耳基础学科拓展为音乐审美教育的基础性学科,在音乐基础学科上实现了“技”、“艺”、“文”有机整合的审美教学理念。