他，一个憨厚的男孩，厚厚的头发盖在圆圆的脑袋上，清澈的眼睛总是无辜地望着老师。上课时，他总是低着头，一动不动地坐在座位上，脑子里究竟在想什么，谁也不知道。每次考试，他总是每门功课都不及格，因此，他总是受到同学的嘲笑和老师的批评，就连他的妈妈也对班主任说：“老师，我没指望他学点什么。只要他在学校不惹事，我就很满意了。”
　　这是我接手这个班时，前任班主任向我介绍的有关他的情况。面对这个大家都不看好的孩子，我决定用自己的爱心去改变他，让他像其他学生一样，拥有快乐的初中生活。
　　开学后，我建立了一个班级微信群，命名为“爱我六班”。这个微信平台，使我和家长之间的沟通更方便了，平时，我除了分享学生的学习情况外，还经常在群里发布一些班级活动的图片。后来，我又尝试着布置语音作业，让学生把需要背诵的诗文，发到微信群里。
　　一天，我接收到他发来的一段郦道元《三峡》的背诵语音，感到非常吃惊。立刻点开来听，虽然他背诵得不算流畅，但全文都能背诵下来。我顿时感到无比欣喜。可转念一想，他会不会是照着课本读的呢？第二天上课时，我首先让其他同学背诵《三峡》，当有同学背到卡壳时，我就直接点名让他来背诵。全班同学都扭过头看向教室最后一排，怀疑地看着他。让大家意外的是，他居然断断续续地全部背诵出来了。那一刻，我不禁对他刮目相看。
　　于是，我当着全班同学表扬了他，他很高兴，头扬得高高的。看到他的变化，我的心里也乐开了花。
　　事后，我特意和他的妈妈通了电话，他的妈妈高兴地说：“那天晚上回家，他说老师安排了背诵的任务，就拿着我的手机，一个人专心地练习。”我也鼓励她：“这说明孩子还是想学好，也能学好，你要多关心他，多帮助他。”从那以后，每次的背诵作业，他都完成得很好，每天放学时，他都会提前问我：“老师，今天的家庭作业是什么？”
　　这次期中考试的作文题目是《其实我在乎》，读到他的文章时，我很感动。他在作文中写道：“考试终于到了，我非常紧张。老师把试卷发下来，我一看，大多数题目都不会。但我想，最起码我要把简单的题目先写完。最后剩下的难题，我仔细地看了又看，题目比我想象中难得多，但我还是努力写完了。老师收卷时，我求上天保佑，让我这次能考及格。我带着祈求的心情回到家，一晚上都没睡好。第二天，成绩已经出来了，我竟然考及格了，我太激動了！”
　　看完文章，我被他内心对成功的渴望深深震撼了。谁说小草没有春天，谁说只有凤凰才想飞上枝头？被尊重是每一个人的需求，学困生的内心一样需要阳光和雨露。每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。即便是山谷中的野百合，也有属于自己的春天！