【摘 要】
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<正>目前,由于对汉字书写教育目标定位的不确定,以及汉字书写使用功能的逐渐弱化,使我们的汉字书写教育在小学阶段没有得到理性认识,其教育价值没有得到充分的实现。小学生汉
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<正>目前,由于对汉字书写教育目标定位的不确定,以及汉字书写使用功能的逐渐弱化,使我们的汉字书写教育在小学阶段没有得到理性认识,其教育价值没有得到充分的实现。小学生汉字书写教育面临着以下几个问题:一、小学生汉字书写教育问题知识性问题主要表现在:小学生常写错别字,错别字的多与少,是衡量语文知识和能力的重要标志。一般说,学生如果语文基本功扎实,作文中的错别字就少;反之则多,且已形成思维定势,很难改正。六年级
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