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针对教材中＂不透明物体的颜色＂实验存在的不足,利用学生熟悉的材料开发低成本实验教具,并应用于实际课堂教学.
“颜色小盒”自制教具
【摘 要】
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针对教材中＂不透明物体的颜色＂实验存在的不足,利用学生熟悉的材料开发低成本实验教具,并应用于实际课堂教学.
【机 构】
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北京房山区长阳中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2018年8期
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