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【策略解读】
处理、加工信息,是基本的学习技能。信息加工理论认为,教学的过程实质上是一种创造性的信息加工过程。学习实际是一个不断处理信息、形成知识网络解决问题的内化过程。生物学知识不仅包括知识的结论,也包含知识形成的过程,重视知识形成过程的学习,不仅有利于学生思维方式以及能力的培养,
信息加工策略在生物教学中的运用
【摘 要】
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【策略解读】
处理、加工信息,是基本的学习技能。信息加工理论认为,教学的过程实质上是一种创造性的信息加工过程。学习实际是一个不断处理信息、形成知识网络解决问题的内
【机 构】
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江苏省南京市第九中学震旦校区
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2004年期
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