【摘 要】
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求知欲是学生认识活动的重要动力。学生对自己和同学的学习成绩漠不关心是由于教师本人缺乏工作的热情。不关心、不过问学生的知识是教师工作中的一大缺点。有的学生不把好分
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求知欲是学生认识活动的重要动力。学生对自己和同学的学习成绩漠不关心是由于教师本人缺乏工作的热情。不关心、不过问学生的知识是教师工作中的一大缺点。有的学生不把好分数看作是顽强学习的结果。 强烈的学习欲望是靠教师培养的道德政治情感,是在掌握知识或完成实际任务时在克服困难过程中表现出来的精神满足感。 教师在课堂上造成的生动活泼、乐观愉快的气氛对于培养坚定持久的学习欲望具有重大意义。
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