【摘 要】
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目的:探讨并观察情境教学法在护理技术实训课教学中的实践效果.方法:挑选在2018年8月—2020年6月间于本职业技术学院学习的100名高职护生进行研究,将其通过双色球法分成两组,
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲 412000
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目的:探讨并观察情境教学法在护理技术实训课教学中的实践效果.方法:挑选在2018年8月—2020年6月间于本职业技术学院学习的100名高职护生进行研究,将其通过双色球法分成两组,分别为对比组(n=50)与实验组(n=50),为对比组护生实施传统教学,为实验组护生实施情境教学法,观察并统计两组高职护生的教学实践效果.结果:实验组高职护生的护理职业综合能力明显高过对比组,差异显著,拥有统计学意义(P<0.05).结论:在护理技术实训课教学当中实施情境教学法,有助于提高高职护生的护理职业能力,提升其综合素质,将该方案应用于实际教学当中意义重大.
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