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初中生物的教学方式大多以实验的观察及结论对学生进行引导，传统教学的影响下，大多数的初中生物实验教学存在的问题在于：实验模式化、教学方式呆板，在实验过程中逐渐减少工具的使用，学生对生物实验的过程模糊不清，教师过于注重结论及分数的提升。长此以往学生的核心素养便难以养成。
浅谈核心素养下初中生物实验教学策略
【摘 要】
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初中生物的教学方式大多以实验的观察及结论对学生进行引导，传统教学的影响下，大多数的初中生物实验教学存在的问题在于：实验模式化、教学方式呆板，在实验过程中逐渐减少工具的使
【机 构】
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贵州省德江县合兴镇初级中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年14期
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