【摘 要】
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《新课标》指出,基础教育阶段英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而学生综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识
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《新课标》指出,基础教育阶段英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而学生综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。并且《新课标》提倡任务型教学,使学生在教学过程中真正的完成任务,在学习到新的知识的同时,从中体会到学习的快乐,从而增强学习英语的兴趣和信心。因此,我在进行教学的时候注意把教学内容划分为不等量的小块,同时把学生分成不同的小组,再把任务有条理有准备的分配给各个小组。让学生们通过成功完成小组任务对新知有所感知,再通过共同配合完成教学任务对新知进一步加深了解。灵活运用阅读理解的出题形式以及做题方法,把阅读理解贯穿于新课的讲授过程中。
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