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<正>怎样面对课堂上随时可能发生的无效生成,是每一个着力提升课堂教学效率的教师都必须思考和解决的问题。显然只有注重对课堂无效生成的预防和引导,在面对那些意料之外的"枝蔓"时,我们才不会显得措手不及,无从应对。一、提前蕴伏——做好思维的预热为学生铺设恰当的阶梯,为学生指引出隐约的方向,避
修葺枝蔓 有效生长——例谈小学数学课堂无效生成的预防与引导
【摘 要】
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<正>怎样面对课堂上随时可能发生的无效生成,是每一个着力提升课堂教学效率的教师都必须思考和解决的问题。显然只有注重对课堂无效生成的预防和引导,在面对那些意料之外的"
【机 构】
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江苏海门市海南小学,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年26期
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