【摘 要】
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CDIO是近年来在工程教育中兴起的一种比较先进的工程教育改革模式。本文从课程论的视角审视汕头大学EIP--CDIO工程教育改革的课程系统，其创新之处主要在于：课程组织方式以工程
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CDIO是近年来在工程教育中兴起的一种比较先进的工程教育改革模式。本文从课程论的视角审视汕头大学EIP--CDIO工程教育改革的课程系统，其创新之处主要在于：课程组织方式以工程问题为导向而不是传统的学科导向；课程结构设置合理，很好地贯彻了课程设置的同时性与历时性原则；课程内容为集成的而不是传统的知识与能力割裂等，这些创新对工程教育改革的深化有着积极意义。
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