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本文结合具体的教学实践,从比较研究的角度,探讨了多媒体教学手段在聋儿听觉学习过程中的重要地位及优势,同时,针对多媒体技术自身的局限和聋儿特殊的心理、学习特点,阐述了将多媒体辅助教学手段与传统教学方法相结合的必要性.主要论述了:多媒体听觉学习系统教学软件具有明显的优势;传统听觉训练具有明显不足;尽管运用多媒体进行教学有诸多便利,但也有局限性.理想的教育方式应该是将传统听力教育与现代多媒体技术有机结合,最大可能地发挥各自的优势,但应该提倡的思想是,现代教育应以人格化、人性化教育特色为宗旨,毕竟我们从事的是塑造