【摘 要】
:
培养拔尖创新人才是“双一流”建设的核心任务.建立健全创新创业教育体系是“双一流”建设时期高校培养拔尖创新人才的重要途径.基于国内外文献回顾,阐释了“双一流”建设背景下高校创新创业教育体系的目标导向、理论内涵与建构原则,着重从“通-专-辅”三位一体的课程体系、专兼结合与跨学科师资融入的师资体系、“学-赛-训”深度融合的实践体系和“政策+平台+质量”支持的保障体系四个层面,深入探讨了高校创新创业教育体系的内容框架,有利于优化高校创新创业教育体系,进而推动“双一流”建设时期高校拔尖创新人才培养.
【机 构】
:
九江学院管理学院;九江学院管理学院党委 江西九江 332005;江西师范大学财政金融学院 江西南昌 330022
论文部分内容阅读
培养拔尖创新人才是“双一流”建设的核心任务.建立健全创新创业教育体系是“双一流”建设时期高校培养拔尖创新人才的重要途径.基于国内外文献回顾,阐释了“双一流”建设背景下高校创新创业教育体系的目标导向、理论内涵与建构原则,着重从“通-专-辅”三位一体的课程体系、专兼结合与跨学科师资融入的师资体系、“学-赛-训”深度融合的实践体系和“政策+平台+质量”支持的保障体系四个层面,深入探讨了高校创新创业教育体系的内容框架,有利于优化高校创新创业教育体系,进而推动“双一流”建设时期高校拔尖创新人才培养.
其他文献
“早读现在开始,请同学们按照布置的早读任务认真读背.”何老师一声令下,教室里顿时书声琅琅.rn看,李浩炜背得多认真啊!他两只手交叉相叠,把书捂得紧紧的,抬着头,大声地背诵着.突然,他停了下来,原来是他“忘词”了.他急得抓耳挠腮,绞尽脑汁想啊想啊,可就是毫无头绪.“唉!”他叹了口气,很不情愿地将手拿开,“狠狠地”看了一眼,后悔地捶了一下脑袋,继续大声背诵.
儿童的情绪体验可分为积极情绪、消极情绪和“与\'我\'无关”三类,呈现出时间和情境向度的多交点性;儿童主要关注学校空间的外部环境、兴趣匹配、互动特征、价值匹配、身份认同与自我概念、权力与规则六个方面,具体包括(使)干净—(使)脏、有趣—无聊、帮助—拒绝、令人自豪—令人羞愧,自由—束缚等十对特征.教师则关注学校空间的绿化、安全性和教育性等方面.儿童与教师关注点的异同要求邀请儿童成为学校空间建设和管理的参与者;倾听并立足教育目的有选择地满足儿童的空间需求;在解读儿童情绪的过程中挖掘和实现儿童空间情绪体
义务教育学校标准化建设是规范义务教育学校办学行为、改善办学条件、促进教育资源均衡发展的重大工程.调查发现,当前义务教育学校标准化建设面临老校受到时代性制约、名校超标形成巨型学校和奢华学校、合并校难以真正融合、薄弱学校改进举步维艰等问题,严重影响教育效能的整体提升,有碍标准化学校建设的推进.为了促进教育公平,激发学校活力,必须采取有效策略加强学校内涵建设,提高学校品质,改进义务教育标准化建设效能.
面向企业生产需要开展应用型科研是新建本科院校服务社会的重要途径,既需要教师转变科研导向,也需要高校提供组织支持作为保障.采用地方新建本科院校转型发展调查数据,基于逐步回归、中介效应检验等实证方法,研究发现高校提供的引进人才、挂职与培训等能力支持未能有效推动应用型科研发展,深化校企合作、搭建平台、提供设施等条件支持能够有效推动应用型科研发展,教师对科研转型的感知在其中发挥了中介效应.教师对高校科研转型的感知影响其对校企合作与应用型科研之间互动关系的认识.基于研究发现,提出深化校企合作,转变教师科研观念,提高
在第二学士学位教育重新定位再出发的背景下,本研究采用质性方法,通过个案调查试测第二学士学位生的求学动机,深描其形成、发展的相关情境/场域及过程,在个人成长时间视野中探求求学动机的本质.研究发现,求学动机催生于个体与外在环境间互动过程中,个体需求与环境信息相互交织,使得求学动机呈现出多重动因的复杂性、丰富性及不同境况下策略选择的自我决定色彩.求学动机具体、属己而非抽象,在学生个人成长时间线的不同节点侧重不一,其探索与发展并不因“入学”这一事件的发生而终止.求学动机不能脱离“此-在”,“此-在”的求学动机随“
晋之车胤(yìn),家贫,不常得油.然日则耕作,只得夜读.遇夏月,乃以练为囊(náng),盛数十萤火以照书,夜以继日,勤学不倦.rn不过,近日秋风习习,萤火虫都没了踪影.这天,车胤正靠在牛背上认真读书,忽然刮起一阵龙卷风,把措手不及的车胤卷走了,留下受惊的老牛和被风吹的“哗啦哗啦”响,还在翻页的书.
二十一世纪的图书馆让车胤大开眼界.小星星,其实图书馆发展到今天也是走过了很长的路的.rn其实早在周代(比车胤生活的东晋还要早几百年)我国就有图书馆了,当时的图书馆被称作盟府.之后,各朝各代都有一些著名的图书馆,它们被称为藏书阁或藏书楼.现在我们还能见到清代的四大藏书阁:北京文渊阁、沈阳文溯阁、承德文津阁、杭州文澜阁.不过古时候的图书馆主要是为了收藏书籍,并不对外开放,所以车胤也就不知道图书馆的存在了.
科学合理的工资制度是师资队伍建设的重要保障.基于历史制度主义理论,分析发现自中国共产党成立以来,农村教师队伍建设的工资制度演进历经五次嬗变六个时期.国家宏观的制度背景、多重变量叠合、行动者与制度互动构成了农村教师工资制度变迁的结构性逻辑.农村教师工资制度演进趋势上既具有路径依赖性,通过学习效应、协同效应和适应性预期等机制实现自我强化;也存在“历史否决点”,呈现断裂式变迁与渐进式变迁相互交融的状态.展望未来,需要建立健全与农村师资队伍建设相适应的工资制度,促进农村教育高质量发展.
秋天来了,森林里的景色也变了模样,金黄色的银杏叶、梧桐叶活像一群群迎风飞舞的蝴蝶.rn就在这时,一队大雁往南飞去,正好被住在梧桐树顶的一片很老很老的叶子看到了,他想:我已经活到这把年纪,却还没有好好地逛一逛,我一定要去看看这个世界!于是,他起飞了.rn首先,梧桐叶来到了森林上空,看着众多高大的树木,他不禁感叹道:“原来我居住的地方这么美呀!”接着,叶子来到了一片清澈见底的湖泊上,他向水里美丽的鱼儿们问好:“漂亮的小鱼,你们好,请问在水里生活快乐吗?”“梧桐叶你好,在水里的感觉棒极了,自由自在的,不如你也和