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在新工科背景下,针对传统实践课程教学存在问题,在微观层面结合新工科人才培养目标及CDIO教育理念,改革和创新实践课程教学模式。论文从课程学生能力培养目标、实践教学内容、项目驱动、多样化的教学方法、立体化、多层面的课程评价方式、课程教学效果反馈等方面对改革后的模式进行了详尽的介绍,实践证明,该实践课程教学能切实有效地提高学生的创新和工程实践能力。